安徽文达信息工程学院机电工程学院特色风采

发布日期：2017-05-15 10:05:38 来源：江淮机电网编辑：whl

　　江淮机电网5月15日报道安徽文达信息工程学院坐落于合肥市国家4A级风景区紫蓬山麓，堰湾湖畔。学校经过15年跨越式发展，已成为一所由教育部批准的以工科为主，会计、商贸、传媒、艺术并举的万人全日制普通本科高校，综合实力在全国同类高校中名列前茅。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授曾先后两次来校指导工作并亲笔题写校名。

　　学校占地1098亩，建筑面积265345.67平方米，其中教学楼8幢，实训楼4幢，体育馆、图书馆各1幢，学生宿舍18幢，4个食堂，2个浴场，可满足15000名学生的教学生活需要。教学科研仪器设备总值68620845元。拥有纸质图书80.7万册、中外文期刊与报纸460种、电子文献数据库9个。校外实习基地97个。学校现设有计算机工程学院、电子工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、会计学院、新媒体艺术学院、商贸学院、影视传媒学院、建筑工程学院、通识教育学院等10个二级学院、3个研究所和1个继续教育学院。

　　该校机电工程学院成立于2006年，原名为机电工程系，是随着安徽文达信息工程学院的发展而茁壮成长的。在学校正确办学思想的指引下，如今的机电工程学院正呈现出勃勃向上的无限生机，是安徽文达信息工程学院中具有突出特点的学院。

　　一、专业介绍

　　机电工程学院从建立发展至今，已成功申报了7个本专科专业。本科专业有机械制造及其自动化、工业设计、机械电子、材料成型与控制工程等，专科专业有模具制造技术、数控技术、机电一体化技术等三个专业。其中，数控技术专业为省级示范专业。

　　该院各专业之间相辅相成，互相促进，对专业的发展起到了很好的促进作用，也为后期新专业的申报打下了坚实基础。

　　二、发展、规划、方向

　　机电工程学院基于安徽文达信息工程学院"地方性、应用型"的办学定位，对人才的培养目标是：学生应具有系统的基础理论与专业知识，较强的实际操作技能，敏锐的发现问题和解决问题的能力，强烈的团队合作意识；能在制造业第一线从事生产、设计、制造、技术开发、销售和运行管理的具有创新和创业能力的工程技术人才。

　　为了达到此培养目标，实现学校教育与就业无缝连接，学院在制定培养计划时，充分调研，走访调研合肥周边和邻近城市的多家生产企业，将企业对人才的需求，恰当地在培养计划中通过不同方式得以体现。每年学生毕业之际，学校都会召开毕业生座谈会，听取学子对教学方法和课程设置提出意见和建议，学院每年会对学生的意见整理汇总，在后期的培养计划和教学安排中努力改进。

　　除了专业知识的学习、专业技能的训练外，学院还着重加强学生社会责任感、团队合作意识、专业新科技和专业发展新方向的教育，尤其注重学生学习面的拓宽和学习方法的改善。

　　未来，学院将继续以培养制造业应用型人才为教学的出发点，努力创造新的教学方法，培养更多更优秀的人才。

　　三、师资队伍

　　机电工程学院现有专任教师43人，其中教授5人，副教授10人，高级工程师5人，讲师及助教16人，高级技师2人，技师5人。专业教师都具有硕士或硕士以上学历。教师的职称结构、学历结构、年龄结构和双师型教师比例合理。

　　学科带头人曾谊晖教授，为硕士研究生导师，省级教学名师，在多种期刊上发表论文100多篇，多篇被SCI，EI收录，主持国家级、省级科研、教研项目十几项。

　　合理的教师结构和适当的师生比，保证了教学质量的稳定，也有利于课外教学活动的开展，从而为人才培养提供了必要的保障。

　　四、实验室和实验设备

　　实习实训条件优越，设备先进齐全，总值1200余万元。其中学生实训有钳工、普车、刨铣、拆装、数控、线切割等6个实训车间。车间中各类大中型机床68台，其中高档数控机床25台，车、铣、磨、刨、钻等机床43台。数控技术实验实训中心为省级示范实验实训中心。

　　专业实验室有机械原理、公差配合与技术测量、液压与气动、虚拟制造、逆向工程、数控仿真、模具技术、模型制作、MPS机电一体化等。2016新建的机器人实验室，既能为学生提供专业课的实验，也是学生参加各类机器人比赛的训练基地。后期学院将继续加强实验室的建设，提升理实一体化教学水平，提高学生实践操作能力。

　　卓越的实习设备和完备的实验条件，为学生的实践能力的培养提供了重要的物质保证。实验室努力开展综合性、设计性和创新型实验，以便学生所学的理论知识能在实验和实训中得到综合应用。

　　五、近年成绩

　　近年来，机电工程学院除严格抓好教学管理和学生管理工作外，还积极开展学生的各项课外赛事活动，包括各类学科竞赛和综合竞赛。通过各种竞赛，激发学生的学习兴趣，将所学知识应用到实际中，提高学生的竞争意识和合作意识，

　　让学生提前融入社会，使学生毕业时真正具有应用型人才所必备的素质。

　　近三年来，该院学生在各类竞赛中屡次获奖，如在2016年全国第14届CaTICs网络赛CAD大赛中，该院获得团队本科组二等奖和个人本科组三等奖；在2016年"中国机器人大赛暨RoboCup公开赛"安徽省赛中，获得二等奖；在2016年首届安徽省先进成图技术与产品信息建模创新大赛中，获得三等奖；在2016全国大学生工业设计大赛（安徽赛区）中获得两个二等奖和一个优秀奖。另有多名学生申请个人发明专利。

　　积极的学习态度和良好的学风，使学生在求学领域不断勇攀高峰，学生的考研率在同类院校中一直处在前列。2016年，该院共有9名同学被省内外多所著名院校录取为全职研究生，其中2012级机械设计制造及其自动化专业的吴玉宝同学，以初试第一，复试第六的优异成绩，被兰州交通大学录取。

　　六、学生就业和反馈

　　机电工程学院毕业生因为理论知识基础宽厚，实践动手能力强，多年来学生的就业率一直保持在99%以上，主要分布在长三角、珠三角和皖江两岸。毕业生就业质量高，不少毕业生已成为企业骨干，有的自主创业，年收入近百万元。

　　学院每年会对毕业生发放问卷调查表，以了解学生毕业后的工作状况。通过此问卷调查，学院实时掌握了学生毕业后的职业发展，同时，也请毕业学生对学校的教学提出意见，并关注任职企业的人才需求，适当时可以向企业推荐学弟学妹前去就业。

　　七、校企合作

　　为提高学生的实践能力和缩短学生进入社会的过渡时间，机电工程学院和多家企业进行合作，建立学生的实习实训基地。在学生毕业前，对专科学生开展三个月以上的顶岗实习，对本科学生开展一个月以上的毕业实习。通过实习，锻炼了学生吃苦耐劳的能力，提高了学生的动手能力，使学生将所学知识应用于工作，并从工作实际出发，对所学知识进行反思和总结，最后达到知识的综合运用和升华。

　　合作方式不拘一格，除了送学生去企业进行实习之外，学院还与企业合作办学、与企业开展项目合作等。采取企业冠名、定向培养的方式，在合作过程中，请企业技术人员参与培养计划的制定，聘请企业人员来校为学生上课，使学生的专业知识与将来的就业更加契合。

　　八、教科研和改革发展

　　教学和科研相互促进，互为补充，机电工程学院每年都鼓励教师积极申报教研项目和科研项目，仅去年一年，机电工程学院就申报了7项科研项目和9项教研项目。目前机电工程学院的教师，每人至少参加了一个项目。

　　事物的发展想长盛不衰，必定要经历改革的过程。机电工程学院要发展得更具特色，必须根据当前的社会和行业发展状况，不断改进教育理念，改革教学方法，改善课程设置，甚至对教学过程和教学管理都必须进行适应性的调整。为此，学院经常召开全体会议，讨论教学改革，交流教学方法和经验，对现状进行分析和反思，对当前的不好现象提出改革方法，对管理和监督措施进行调整，对未来作出规划。正是这种不畏惧、不避短、客观剖析现状、反思和总结、及时改进的优良传统，使得机电工程学院的发展保持了旺盛的生命力。

　　机电工程学院会在以往成绩的基础上，以开放、包容、奋进、改革、学习、创新的态度，以更坚定的步伐，以更好的教学质量，以更加辉煌的成绩，迎接更快更新的发展。机电工程学院全体师生会踏实奋进，一步一个脚印走出机电工程学院鲜明的特色。（安徽文达信息工程学院）

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